Paulo Xavier é professor no Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, Covilhã, em Portugal, e usa a ubbu desde 2017. Em 2019, foi o primeiro vencedor do concurso Professor ubbu do Ano, após votação pública na página de Facebook da ubbu.
Atualmente conta com 34 turmas do 1º ciclo, num total de 696 alunos. Nesta história em destaque, ficamos a saber mais sobre ele e a sua experiência com a plataforma.
Dou aulas há 40 anos. Sempre fui uma pessoa de desafios, por isso já passei um pouco por todos os cargos de uma escola, incluindo direção. Há uns anos voltei às aulas como professor do 1.º ciclo.
Foi nessa altura. Um dia, por acaso, cruzei-me com o site da ubbu e despertou-me a curiosidade. Falei com a direção para pedirmos algumas licenças para começarmos a usar. Na altura, eu tinha uma turma que já estava no 2.º ano e lançaram-me o desafio de eu avançar com estas aulas. Para mim era tudo novo. E a própria plataforma era nova, criada há pouco tempo. Abracei de corpo e alma este projeto.
Bom, confrontei-me de imediato com um problema grave que foi o facto do 1.º ciclo não ter à sua disposição as condições que têm o 2.º, 3.º ciclo e o secundário. Não tínhamos sala de informática nem equipamentos e só cerca de 20MB de Internet para toda a escola. Então, lancei um desafio a todos os pais: quem tivesse algum equipamento informático antigo guardado lá em casa que o trouxesse para a escola. E assim foi. Alguns pais, entre eles um engenheiro informático e outro que trabalhava com redes, disponibilizaram-se a vir um sábado e ficámos o dia inteiro na escola a ver o equipamento que tinha sido doado. Desmontámos os computadores, mudámos algumas peças e, graças à magnífica dedicação destes pais, conseguimos montar 12 computadores prontos a usar. E de repente tínhamos uma sala de informática. Foi assim que começou a nossa experiência da ubbu.
Este projeto é muito inovador e destaca-se de outros pelo seguinte: é possível que os alunos, desde que tenham o equipamento necessário, consigam trabalhar em casa.
Nas minhas aulas, eu explicava a matéria, explicava a aula, e depois a execução já era feita por cada aluno em casa. Fiz uma reunião com os pais, expliquei-lhes que era importantíssimo tê-los do nosso lado, e apresentei-lhes o projeto. E a partir desse dia, os pais já sabiam que à sexta-feira eu não mandava trabalhos, os deveres de casa era a ubbu. E foi interessante ver a dinâmica que se criou entre pais e filhos com a ubbu.
Uma vantagem que estou sempre a referir aos colegas, é o facto da equipa estar sempre atrás de nós para nos apoiar. Seja por mensagem na plataforma ou por e-mail, eu descrevo o meu problema e alguém da equipa responde. Se não é imediato, é passado umas horas. E isso não me faz sentir sozinho.
Em certos projetos eu sinto que vou à formação, depois tenho de me desenrascar sozinho com os alunos. E a ubbu tem uma equipa de apoio formidável por detrás.
Outra coisa que gosto na plataforma é promover o trabalho em equipa. O facto dos alunos saberem que podem trabalhar em conjunto. Eu comecei a juntar alunos que sabem muito a outros que ainda não percebiam nada daquilo. E assim eles ensinavam-se uns aos outros. E isso para mim é importantíssimo.
Acho que muitos professores pensam «Ah, eu não tenho o equipamento para isso». Mas desde que haja vontade, tudo é possível. O que nós fomos fazendo foi por etapas. Por exemplo, o professor de apoio ficava com a turma na sala e eu ia com quatro alunos à sala de informática. Apesar de ter lá os 12 computadores eu só ligava quatro de cada vez. Quando esses acabavam, vinha outro grupo de quatro, e por aí fora. Demora muito tempo a fazer cada aula, como se pode imaginar.
Recentemente, fui convidado para ir a um encontro de professores de 1.º ciclo, um encontro nacional de Matemática, e apresentei-lhes a ubbu. Ficaram muito admirados e curiosos, muitos quiseram saber como podiam também usar a plataforma.
Muitas vezes os professores têm medo de se meter neste tipo de projetos, porque é burocrático, trabalha-se mais, etc. Mas o que eu lhes digo é que a ubbu é diferente: temos o planos de aula, está lá tudo. Depois, estão lá as soluções. Se nos sentirmos aflitos, existe a solução do exercício. Porque quando não dominamos bem a matéria, saber a resposta deixa os professores gerirem a aula muito melhor.
Eu acho que a ubbu é um projeto muito inovador, com pernas para andar. Eu espero levar os meus alunos agora do 1.º ano até ao 4.º ano com a ubbu.
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